Frida, la precursora de la selfie.

¡Hola Familias! ¿Cómo están?
¡Hace mucho no nos encontramos por acá!

En primer lugar, quiero contarles que luego del receso, los niños volvieron con mucha energía y listos para arrancar con la segunda mitad del año. Eso me puso muy contenta, porque estamos trabajando a un ritmo más fluido y disfrutamos mucho de la cotidianidad de la sala.

Empezamos, durante la primera semana, haciendo un breve período de adaptación, para retomar los ritmos institucionales y reencontrarnos como grupo. Esto fue muy importante para ellos, ya que en estas dos semanas de vacaciones, adquirieron otras rutinas y debíamos aunarlas nuevamente. Fue un proceso exitoso.

A su vez, se reencontraron con Cucu, quien trae siempre propuestas que los niños disfrutan. Aquí van algunas fotos: 

Con respecto al área Matemática, estamos adentrándonos en situaciones de conteo y correspondencia término a término, utilizando un dado en situaciones lúdicas. Utilizamos matemática para llevar el registro diario y también en situaciones cotidianas de la sala. Los niños empiezan a reconocer el número escrito, y próximamente comenzaremos a establecer relaciones entre el número escrito y la cantidad que representa.

En el área de Ciencias Sociales, comenzamos con el recorte social del barrio (el cual recorrimos utilizando el GoogleStreetView). También, tratamos la efeméride del 17 de agosto, y luego tomaremos la del 11 de septiembre.

Tuvimos la jornada de ESI, en la cual conversamos sobre el cuidado de nuestro cuerpo y sobre algunas prácticas higiénicas, como la importancia de bañarnos todos los días o lavarnos los dientes después de cada comida.

En el área de Ciencias Naturales, comenzamos con el Rincón de Ciencias (para el cual les pedimos imanes) y experimentaremos con ellos en distintas situaciones didácticas.

En Prácticas del Lenguaje, se les propone a los niños comenzar a reconocer sus nombres utilizando algunos carteles que colocamos, para facilitar que los reconozcan cada vez con mayor facilidad.

En Literatura, nos adentramos en un género nuevo: los poegramas. Éste es un término que designa una modalidad de poesía pictográfica basada en la búsqueda de un ritmo de lectura que ayude a “educar el ojo y endulzar el oído” del pequeño lector. Uno de los libros que más han disfrutado, se titula "Luna", con textos de Antonio Rubio e ilustraciones de Óscar Villán (Ediciones Kalandraka). Pertenece a una colección bastante económica y súper recomendada para los niños de 3 años. Les dejo una foto de la tapa:

En las Artes Visuales, los niños realizaron dibujo ciego (utilizando una vela y témpera mezclada con agua). También, estuvieron produciendo en base a una secuencia de collages, en las cuales utilizamos las formas geométricas (que fueron trabajadas previamente en el área matemática) como eje principal, e intervenían a su alrededor, como acá:

En paralelo, comenzamos a conocer a Frida Kahlo, y un poco de su obra. Observamos imágenes de Frida y de sus producciones, realizando una apreciación y observación detenida de los denominadores en común que hay entre ellas.

Hicimos especial hincapié en que Frida pintaba autorretratos. Algunos de los niños, llegaron a la conclusión de que la pintora realizaba "selfies". Fue una comparación oportuna y muy divertida, claro está. Podemos decir que "Frida es una precursora de la selfie", jajaja 😅😅😅.

Finalmente, les cuento que estuvimos enriqueciendo los juegos en sectores de la sala, y en uno de ellos, decidimos empezar a utilizar materiales que teníamos disponibles, como los VHS, CDs y Cassettes.

Utilizar este tipo de objetos no-convencionales para situaciones lúdicas, enriquece el juego de los niños, porque experimentan las distintas posibilidades que el objeto puede brindar a la hora de jugar. Entonces, un cassette puede ser para enhebrar, un bloque para construir, un binocular... ¡o lo que cada uno quiera! Como acá... 

A continuación, les dejo una perlita de este momento lúdico:

Y para cerrar, ahora sí, les dejo unos pedacitos de algunos Tiburoncitos jugando en el patio...

Les mando un besote, y estamos en contacto.

¡Espero sus respuestas!

Nai.